淮北智慧教育至少可以追溯到IBM的智能地球战略。IBM对智能地球的良好愿景是：借助新一代信息技术（如传感技术、物联网技术、移动通信技术、大数据分析、3D打印等）的大力支持，地球上的一切都将被感知、互联和智能化。在新一代技术的支持下，充满技术神经的世上将变得更小、更平坦、更开放、更智能。

　　智慧是指辨别判断、发明创造能力，而智慧教育的定义，从目的上讲，就是通过构建一个技术融合的学习环境，让教师能够施展高效的教学方法，让学习者能够获得合适的个性化学习服务和良好的发展体验，从不可能到可能，从小能量到大能量，从而培养价值取向好、行动能力强、思维质量好、创造潜力深的人才，不言而喻，智慧教育是一个比智慧校园和智慧课堂更宏大的命题，可以理解为智慧教育体系，包括现代教育体系、现代教师体系、信息一代学生、智慧学习环境和智慧教学模式，其中，智慧教学模式是整个智慧教育体系的核心组成部分。

　　淮北智慧教育，未来的教育是以网络教育为基础的。我们应该更加注重学生的个性化和多样性教育。它是一种终身教育，使所有儿童都能享受到高质量的教育资源，并强调学习能力。要实现这一教育目标，必须深入了解信息技术对教育的革命性影响，深刻改变传统工业社会框架下的教育体系，建立网络、智能、数字、终身教育体系，建设人人学习、处处学习、始终学习的信息社会。建立信息理念，满足信息时代和新时代的人才培训需求，调整定位，从全球角度规划信息问题，把握重点，继续促进教育与信息的深度融合，深入考虑人的核心作用，加强制度保障，确保加强信息要素。